中学生物教学中开展研究性学习的策略

<正> 研究性学习重探究、重参与、重育人的教学理念,让学生在多元动态、开放的大课堂中求得全面发展。因此,倡导、开展研究性学习能培养学生的独立性、自主性,学生在质疑,调查,实验,收集、分析和解读数据,推理,判断和反思等探究活动中,既能理解、掌握和应用知识,又发展了收集和处理科学信息的能力及获取新知识的能力,特别是培养了学生的创新精神和实践能力。下面就以"激趣—启动、讨论—互动、点拨—促动、激励—自动"等步骤来谈谈自己在生物教学实践中的点滴体会和做法。