新课程下开展校本教研的思考 |
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引用本文: | 唐晓平.新课程下开展校本教研的思考[J].中学生物教学,2007(6):4-5. |
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作者姓名: | 唐晓平 |
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作者单位: | 黑龙江省大庆市教师进修学院 |
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摘 要: | <正> 建立以校为本的教研制度,是促进教师专业化发展的必然要求,同时也是将课改工作向纵深推进的有效途径。作为国家级课改实验区,在经历了5年的新课程实践后,我们深深地体会到:每项教改成果的取得都源于校本教研的参与,正是校本教研发挥其独特的教研功能,才帮助教师走出了新课程最初的困惑,找到了解决问题的办法。我们相信,随着课改的深入推进,校本教研的作用也必将日显突出。
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关 键 词: | 校本教研 新课程 国家级课改实验区 教师专业化发展 教研制度 以校为本 课程实践 经历 |
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