“种群和生物群落”(第1课时)教学设计和案例

<正> 1 设计理念新课程改革倡导探究性学习,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决实际问题的能力等,本节课以"学生亲历模拟实验及建立模型等探究活动来领悟科学研究的方法"为设计理念,切实落实主体性教学,提高学生的探究能力,训练学生科学的思维方法。