教师职业社会化与教师管理 |
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引用本文: | 史克学.教师职业社会化与教师管理[J].山西大学师范学院学报,2002,14(1):83-84. |
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作者姓名: | 史克学 |
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作者单位: | 太原师范学院教务处,山西太原030012 |
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摘 要: | 教师职业社会化指教师个体在知识、经验、能力和个性等方面不断适应教师这一特殊社会角色的过程,可以简要地将教师职业社会化理解为职业成长的过程,也就是教师在职业上变得更加成熟的过程。在这方面研究中较具特色的是斯特菲的研究,它将教师的职业社会化过程分为六个阶段:实习教师阶段;新教师阶段;专业化教师阶段;专家型教师阶段;杰出教师阶段;退休教师阶段。作为学校管理可依据这一理论,来制定与之相对应的评价标准,为所有的教师成长创造条件,对处于不发展阶段的教师提供更富有针对性的帮助。
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关 键 词: | 教师职业 社会化 管理 成长规律 专家型教师 专业化教师 |
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