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| 小学数学课堂教学有效探究策略 | |
| 引用本文： | 黎金敏.小学数学课堂教学有效探究策略[J].小作家选刊(小学),2011(4):72-72. |
| 作者姓名： | 黎金敏 |
| 作者单位： | 贵州省开阳县第二小学 |
| 摘 要： | 现代建构主义学习理论告诉我们，学生学习知识的过程，是以一个积极的心态调动原有的知识经验、发现新问题、同化新知识的主动构建过程。《基础教育课程改革纲要》也提出：要改革课程实施过分强调接受学习、死记硬背、 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 《基础教育课程改革纲要》 有效探究 建构主义学习理论 小学 学习知识 知识经验 构建过程 |
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