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分类号
杂志ISSN号
数学课教学目标刍议
作者姓名:
潘书娟
作者单位:
江苏省射阳县码头小学,224313
摘 要:
教学目标不容忽视,它是备课的必经之路,是在你无数次地翻教材,写教案时最先被写下的。不过,也许正是在这无数次地重复当中,他慢慢地变成了一个不需要思考的“条件反射”,成了可以快速跳过的摆设。
关 键 词:
教学目标
数学课
条件反射
备课
教材
教案
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