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论新课程背景下数学教师的专业发展
作者姓名:
吴凤
摘 要:
基础教育课程改革是一项跨世纪的、开创性的、有重大历史意义的伟大工程.改革成功与否,除了受教育外部诸多因素制约之外,还要受教育内部因素的制约,教师的因素尤其不可忽视.
关 键 词:
数学教师 新课程背景 专业发展 基础教育课程改革 历史意义 内部因素
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