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| 整体把握 大而化之——试评王运遂“读写改三课型一条龙”语文教学法 | |
| 引用本文： | 谭虎.整体把握 大而化之——试评王运遂“读写改三课型一条龙”语文教学法[J].中学语文(读写新空间),1987(7). |
| 作者姓名： | 谭虎 |
| 作者单位： | 江西省教研室 |
| 摘 要： | 王运遂老师的“读写改三课型一条龙”教学法,其基本特点是:从语文学科本身的综合性特点出发,注重整体教学,简化教学步骤,从而把语文课堂教学的结构和方法搞活。他注重语文教学的整体效益。他认为语文教学主要应该抓读和写的能力,特别是写的能力,因为这是培养学生理解和运用语言文字能力的关键所在。他把语文课分成阅读、写作、批改三种课型。每周六节语文课,用三节搞阅读训练,两节搞写作训练,一节搞作文批改训 |
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