分岗现场演练:破解中小学校长培训"高原"的新方式

中小学校长培训中出现的“高原”现象，严重影响了校长自身发展，从而影响了学校管理质量的提升，为此，需要探索一些有效破解校长培训“高原”状态的新路径，分岗现场演练即为一种新的培训方式的有效尝试。