高职英语教学中课堂提问有效性的探索

一、高职英语教学的现状 国家教育部颁布的《高职高专英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)明确提出了教学要以培养学生实际应用语言能力为目标,应大力加强听说能力训练,改变学生学习英语十几年却开不了口的情况.而目前的高职生主要来自普高生和单招生(即职高、技校和中专的毕业生).这些学生进校时的基础参差不齐,学习兴趣、学习需求和英语能力上差异很大.有的学生因基础较差,缺乏信心,畏难情绪明显;有的学生自主学习能力薄弱,没有自主学习的习惯;有的学生对英语学习没有兴趣,只想学好技术,方便将来就业,等等,这些都为高职英语教学带来了一定的难度.但教师若能根据这些现状,有针对性地精心组织课堂活动和设计提问,就能有效地激发学生的学习探究欲望,培养学生的语言表达能力.