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| 剖析失误原因,寻求合理运算 | |
| 作者姓名： | 王华民 徐科 |
| 作者单位： | 无锡市立人数学名师工作室; |
| 摘 要： | 解题教学是高三数学复习的主要形式之一,探讨其有效性,既要研究教师如何教,更要研究学生如何学.教师常有这样的感慨:怎么又算错了!会而不对,对而不全是不少学生的通病.本人通过与学生交流、统计,了解学生的解题状态,剖析其解题过程,发现学生的主要问题是因运算方法不合理而导致运算繁琐,或半途而废,或计算失误.它促使我们思考:如 |
| 关 键 词： | 解题教学 学生 因式分解 运算性质 主要问题 合情推理 正确率 等差数列 运算方法 双曲线 |
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