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| “教、学、做合一”的幼小衔接策略及其实施 | |
| 引用本文： | 何远清.“教、学、做合一”的幼小衔接策略及其实施[J].教育导刊,2010(7):90-91. |
| 作者姓名： | 何远清 |
| 作者单位： | 广州铁路第五小学,广东广州510400 |
| 摘 要： | 为使小学新生顺利、快乐地进入到小学的生活中,学校可以有目的、有计划、循序渐进地实施＂教、学、做合一＂的幼儿衔接策略,通过校长、教师、家长互相配合,使他们适应并喜欢上小学生活,完成从幼儿到小学生的过渡。 |
| 关 键 词： | 小学新生 幼小衔接 教、学、做合一 |
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