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| 高中地理“问题研究”之问题 | |
| 引用本文： | 龙国华.高中地理“问题研究”之问题[J].教育导刊,2010(6):93-95. |
| 作者姓名： | 龙国华 |
| 作者单位： | 广东广雅中学,广东广州510160 |
| 摘 要： | 新课改后,高中地理教材中增设了＂问题研究＂的教学环节,旨在激发学生学习兴趣,培养学生的合作意识、实践能力、创新精神,培养学生求真务实的科学精神并巩固地理基础知识和技能。但据笔者的了解,课改实验实施已有五年,但＂问题研究＂并没有引起教师们的足够重视,在问题研究中还存在着不少问题。一是许多老师根本不组织学生进行＂问题研究＂。二是把＂问题研究＂当成常规课来讲。究其原因主要有： |
| 关 键 词： | 高中地理教材 课改实验 教学环节 学习兴趣 合作意识 实践能力 创新精神 基础知识 |
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