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| 道德教育对象与道德教育有效性的社会心理分析 | |
| 引用本文： | 郭毅然.道德教育对象与道德教育有效性的社会心理分析[J].教育导刊,2010(7):9-11. |
| 作者姓名： | 郭毅然 |
| 作者单位： | 徐州医学院公共教育学院,江苏徐州221004 |
| 基金项目： | 本文系教育部人文社会科学研究青年基金项目“公民道德教育实效性的社会心理学研究--以态度改变说服模型为分析工具”（编号：09YJC880086）的研究成果. |
| 摘 要： | 社会心理学研究结果表明,个体的承诺（或信奉）、预防注射和人格因素是影响其态度改变的重要因素。要有效促进教育对象的道德态度改变并建立相应的行为模式,道德教育者一要善于把握和利用教育对象的道德承诺（或信奉）;二要对教育对象道德态度进行有效的预防注射;三要根据教育对象的自尊、智力等人格因素采用不同的说服策略。 |
| 关 键 词： | 道德教育对象 有效性 社会心理 |
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