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分类号
杂志ISSN号
教育质性研究的伦理议题
作者姓名:
葛孝亿
罗芳
作者单位:
广西师范大学教育科学学院,广西桂林541004
摘 要:
质性研究具有很强的伦理特质,而教育的实践特征使得教育质性研究面临更多的伦理问题。从伦理学的视角来分析和判断教育质性研究中的价值和伦理问题,是把伦理学理论运用于质性研究实践,从而形成运用研究伦理学的过程。教育质性研究实践的伦理学关照,对于提高质性研究规范、摆脱实践的伦理困境具有重要的现实意义。
关 键 词:
教育
质性研究
伦理
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