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| 精神均衡：基础教育均衡发展的应然追求 | |
| 引用本文： | 王彦明.精神均衡：基础教育均衡发展的应然追求[J].教育导刊,2010(11):16-19. |
| 作者姓名： | 王彦明 |
| 作者单位： | 南京师范大学课程与教学研究所博士生,江苏南京210097 |
| 摘 要： | 基础教育均衡发展重视物质资源的均衡,关注教育机会的均等,也开始重视特色均衡与差异均衡问题,但较少注重精神的均衡发展。本文从分析精神均衡的内涵入手,提出发展的策略是：注重道德品质的转变,关注对待均衡、体验均衡,提倡主动发展。 |
| 关 键 词： | 精神 均衡 精神均衡 |
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