| 高功能自闭症幼儿语用交流行为特征的个案研究 |
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| 引用本文： | 李晓燕. 高功能自闭症幼儿语用交流行为特征的个案研究[J]. 幼儿教育, 2010, 0(7) |
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| 作者姓名： | 李晓燕 |
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| 作者单位： | 温州大学教师教育学院,温州,325035 |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学"十一五"规划2009年度重点资助课题 |
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| 摘 要： | 对4名高功能自闭症幼儿及对照组的普通幼儿在自然情境中亲子互动的语用交流行为进行为期18个月的追踪研究,结果发现,自闭症幼儿的语用交流行为参与度与普通幼儿无显著差异,但在言语倾向水平与言语行动水平的具体类型上存在差异,主要表现为难以维持或深入某一交流情境以及难以使用高程度交互类型等特征,总体上呈现出"高发起、低交互、表面化"的异常特征.
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| 关 键 词： | 汉语自闭症幼儿 语用 交流行为 言语倾向 言语行动 |
Features of Communicative Acts of Young Children with High-Functional Autism:A Case Study |
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| Li Xiaoyan. Features of Communicative Acts of Young Children with High-Functional Autism:A Case Study[J]. Early Childhood Education, 2010, 0(7) |
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| Authors: | Li Xiaoyan |
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