开放课堂 创设情境 自读自悟

树立大语文观是当前语文教学的一个趋势。开放式教学和封闭训练孰优孰劣?语文课是应该到广阔天地中去上,还是拘于讲台方寸之地?是创设情境让学生去自读、自得、自悟,还是教师进行分析、讲解,然后让学生去机械地记忆?我从两节阅读课例(低年级《影子》和高年级《激光》)中深受启发。现就这两节课谈谈自己的一些粗浅看法。一位老师执教一年级语文《影子》,课堂流程如下:一、游戏导入,“演”中识字师:同学们,今天我们大家做个游戏。预备!开始——小手拍拍,拍向左边;小手拍拍,拍向右边;小手拍拍,拍向前边;小手拍拍,拍向后边……(师生共同做这个“…