|
|||||
|
|
| 高考不宜“3 综合” | |
| 作者姓名： | 韩利诚 |
| 作者单位： | 浙江象山县二中 |
| 摘 要： | 《中小学管理》今年第３期刊发的《高考制度评析》一文，对“３＋Ｘ”进行了深刻的剖析。我读后深受启发。我认为，就现行基础教育实际情况而言，“３＋Ｘ”应推行“３＋１”或“３＋２”，而不宜采用“３＋综合（理、化、生或政、史、地）”的模式。第一，“３＋综合”不仅不利于减轻学生过重的课业负担，反而会加重。一个报考理科的学生在学好语、数、英以外，还必须强化理、化、生复习。即使综合卷命题不是拼盘式，各校也必须开足或超标开设理。化、生３科，理、化、生教师自然还要各显神通。这种科目设置方式等于回到了七八十年代，受害… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |