美国大学本位教师教育的新近变革——“新时代教师计划”(TNE)在大学教育学院的推进 |
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引用本文: | 高展鹏,洪明.美国大学本位教师教育的新近变革——“新时代教师计划”(TNE)在大学教育学院的推进[J].外国教育研究,2012(9):59-66. |
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作者姓名: | 高展鹏 洪明 |
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作者单位: | 福建师范大学教育学院 |
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摘 要: | "新时代教师计划"是美国卡内基基金会于21世纪初开始推行的一项大学本位的教师教育改革计划。大学本位教师教育遭受的批评、教改的共识和前期实践的积累推动了本计划的问世。参与改革的院校在该计划的三大原则的指导下,将加强临床教学实践、调整传统师范课程、文理学院参与培养、与中小学开展合作、强化入职环节以及创建证据文化作为改革的重点,其改革成败关系到教师教育能否继续成为大学教育的一部分,值得我们关注。
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关 键 词: | 美国 新时代教师计划 大学本位教师教育 大学教育学院 |
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