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| 关于小学语文教学任务的再认识 | |
| 作者姓名： | 吴忠豪 |
| 作者单位： | 长宁区教育学院 |
| 摘 要： | 1979年吕叔湘同志曾尖锐指出:我国中小学语文教学费时多,收效少。如今十多年过去了,这一状况虽然有所改善,但并没有从根本上得到解决,学生的语文基本功虽然有所提高,但并没有真正达到过关的程度。我认为,当前我国的小学语文教学中至少有这样几个突出的问题值得讨论。1.把语文课上成了作品分析课、阅读欣赏课。我国目前的语文课堂教学是沿袭前苏联五十年代文学课的教学模式发展而来的。50年代翻译的谢彼托娃《阅读教学法》把一篇课文的教学分为三个阶段:(1)初读课文.教学字词;(2)逐段分析,讲解课文;(3)总结巩固,练习作业。可以毫不夸张地说,前苏联五十年代的教学模式今天仍然是我国小学语文教 |
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