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| 利用课改契机,实施有效课堂教学 | |
| 引用本文： | 陈立华.利用课改契机,实施有效课堂教学[J].小学教学研究,2012(29):108. |
| 作者姓名： | 陈立华 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县新坍小学 |
| 摘 要： | 随着社会的进步与发展,课程改革不断深入,努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任。我们的课堂教学同时也发生了翻天覆地的变化,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。这一切确实令人欣慰。一、准确把握教学目标,实现教学目标达成教学目标也称行为目标,是对学习者接受教学以后,能做什么的一种明确、具体的表述。表述的是学习者的学习结果(包括语言信息、智力技能、认知策略、动作技能及情感态度等);表述得要具体、明确并可以观察与测量。《数学课程标准》指出":学生的学习活动应该是一个生动活泼的,主动和富有个性的过程。" |
| 关 键 词： | 课堂教学效率 教学目标 学生学习 进步与发展 课程改革 数学课程标准 学习者 准确把握 学习结果 学习兴趣 |
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