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| 作业与学生的发展 | |
| 引用本文： | 陈卫平,吴晓君.作业与学生的发展[J].江苏教育,2002(17). |
| 作者姓名： | 陈卫平 吴晓君 |
| 作者单位： | 无锡市玉祁实验小学 (陈卫平)，无锡市玉祁实验小学(吴晓君) |
| 摘 要： | 长期以来,由于认识的偏狭及应试的导向,使得作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。我们的孩子终日陷于“题海”,苦不堪言,逐渐消钝了学习的热情,身心的健康发展也因此受到遏制。鉴于此,我们有必要从课改的核心精神出发,重新全面认识作业的意义,赋于它新的价值:作业,不仅是巩固知识、进行技能技巧训练的重要手段,更是促进学生发展的有效途径。一、从封闭走向开放传统教育的“最大浪费是由于儿童在学校中不能完全地、自由地运用他在校外所获得的经验;同时,另一方面,他又不能把学校里所学的东西应用于日常生活”。因此,我们 |
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