新课改与教育督导职能转换 |
| |
作者姓名: | 李安娜 |
| |
作者单位: | 沈阳师范大学,体育科学学院,辽宁,沈阳,110034 |
| |
摘 要: | 在课程改革的新形势下。教育督导要重建与学校和教师的关系,从“领导”走向“合作”,从“命令”走向“对话”。为此.教育督导要以促进学校自身发展为根本出发点.改善监督、检查、评估职能.强化和扩大指导、咨询、服务职能.完成具有现代意义的教育督导职能转换。
|
关 键 词: | 课程改革 教育督导 职能定位 学校 教师 |
文章编号: | 1009-010(2004)01-0007-02 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|