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| 从双语到双文化的英语专业教学转变及其实现途径 | |
| 引用本文： | 覃承华.从双语到双文化的英语专业教学转变及其实现途径[J].当代教育理论与实践,2015(5). |
| 作者姓名： | 覃承华 |
| 作者单位： | 广西民族师范学院 外语系,广西 崇左,532200 |
| 基金项目： | 广西民族师范学院2012年度校级教学改革研究课题(JGYB201213)；2013年校级教学改革研究课题 |
| 摘 要： | 当前英语专业教学应走出“双语”的误区，“双文化”是必由之路。从“双语”到“双文化”，是治疗学生的“思辨缺席症”、促进文化交流、真正掌握语言以及提高人文素养的客观要求。实现从“双语”到“双文化”的转变，可以从增强双文化意识、优化课程设置体系、选聘优秀师资以及开展人文通识知识讲座等途径进行。 |
| 关 键 词： | 英语 专业建设 双语 双文化 实现途径 |
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