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| 从企业界走进教育界--美国国家质量奖《绩效优异教育标准》述评 | |
| 引用本文： | 赵中建.从企业界走进教育界--美国国家质量奖《绩效优异教育标准》述评[J].教育发展研究,2001(1):66-71. |
| 作者姓名： | 赵中建 |
| 作者单位： | 华东师范大学国际与比较教育研究所,上海,200062 |
| 基金项目： | 本文系作者主持承担的国家自然科学基金资助项目"高等教育全面质量管理的比较研究"的系列成果之一 |
| 摘 要： | 自１９８３年《国家在危险中：教育改革势在必行》报告问世以来,美国教育界几乎所有的教育改革计划、措施、实验或评价,都致力于一个共同的目的,即提高教育质量。２０世纪最后一件与提高教育质量相关且值得载入美国教育发展史册的事件,或许就是原来授予企业界的最高奖项──“马尔科姆·波多里奇国家质量奖（Ｍａｌｃｏｌｍ Ｂａｌｄｒｉｇｅ ＮａｔｉｏｎａｌＱｕａｌｉｔｙ）”,经克林顿总统于１９９８年１０月３０日签署的《１００～１０７公共法（Ｐｕｂｌｉｃ Ｌａｗ １００～１０７）》修正案,从１９９９年起正式向教育界开放,… |
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