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| 如何教学100以内的加减法应用题？ | |
| 引用本文： | 常熟市,杨建.如何教学100以内的加减法应用题？[J].江苏教育,2000(3):43-43. |
| 作者姓名： | 常熟市 杨建 |
| 摘 要： | 苏教版《100以内的加法和减法(一)》结合计算教学，安排了提问题和补条件的例题进行教学，并编排了相应的练习。这属于简单应用题的提高阶段，在学会解答现成的应用题的基础上，进行这样的练习，可以加深学生对所学的应用题的结构特征和数量关系的理解，并为以后学习两步计算应用题做准备。但由于进行这些练习要比解答现成的应用题难一些，加上学生间的思维能力存在着一定的差异， |
| 关 键 词： | 两步计算应用题 练习 学生 解答 加减法 计算教学 加法 例题 结构特征 条件 |
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