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| 基于儿童文化的课程建构——读《儿童文化课程:理论、实践与案例》有感兼与王一军老师商榷 | |
| 引用本文： | 娄小明.基于儿童文化的课程建构——读《儿童文化课程:理论、实践与案例》有感兼与王一军老师商榷[J].湖北教育,2010(10). |
| 作者姓名： | 娄小明 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市盛泽实验小学; |
| 摘 要： | 请老师们将自己读到的好书与更多的教育同仁分享,大家一起探讨,共同提高。同时,请关注我们的博客,并在博客上发起投票,选出湖北教师最爱读的书。博客地址:http://blog.sina.com.cn/hbjyjx。看了王一军老师的《儿童文化课程:理论、实践与案例》,不禁思绪万千:危机感——儿童世界的提前消费书中认为,当代儿童文化面临三大危机:一是成人社会的儿童文化误读:二是电子媒体时代的儿童文化失范:三是教育生活中的儿童文化冲突。的确,儿童文化面临提前消费 |
| 关 键 词： | 儿童文化 文化课程 学生 教师 案例 儿童生活 老师 课程建构 课程意义 商榷 |
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