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| 浅议语文教学中的审美教育 | |
| 引用本文： | 赵丽君.浅议语文教学中的审美教育[J].内江科技,2010,31(9):196-196. |
| 作者姓名： | 赵丽君 |
| 作者单位： | 河南省濮阳县总工会职工培训学校 |
| 摘 要： | 针对有些学生对学习不感兴趣，教师可以试着引导学生从审美的角度去学习语文。文学作品形象具有可感性和直接性，在教学中教师可充分发挥主导作用，根据作品中描写的形象特点，用生动的语言，向学生展开作品所描绘的生动画面，使学生能感知到美，获得美的感受，从而引起对语文学习的兴趣，调动学生学习语文的积极性；在培养学生的审美能力中，教师要帮助清除他们固有的审美观念和一些不良消极因素，树立健康的审美观念，逐渐培养他们理解美、鉴赏美的能力 |
| 关 键 词： | 语文教学 审美教育 审美能力 |
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