| “211工程”高校自然科学学科科研创新能力的测量与地区差异比较——基于密切值模型和泰尔系数分解的研究 |
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| 引用本文： | 梁文艳,胡咏梅.“211工程”高校自然科学学科科研创新能力的测量与地区差异比较——基于密切值模型和泰尔系数分解的研究[J].中国高教研究,2012(10). |
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| 作者姓名： | 梁文艳 胡咏梅 |
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| 作者单位： | 1. 北京师范大学教育学部教育经济研究所,北京,100875
2. 北京师范大学教育经济研究所,北京,100875 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科基金项目“‘211工程’高校科研生产率动态变化评估”，国家自然科学基金项目“效率和生产率分析方法新进展及其在高等教育生产中的应用”(项目 |
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| 摘 要： | 基于“211工程”第三期时序数据（2006—2010年），构建了高校自然科学学科科研创新能力ICO（投入、载体、产出）指标体系，通过建立密切值模型测量了高校自然科学学科科研创新能力指数．并重点进行地区差异比较研究。从全国范围看，“211工程”高校自然科学学科科研创新能力由高到低依次为沪苏浙、京津冀、中部、其他东部及西部地区，区域分布充分体现国家布局特色：相对区域间不均衡。地区内不均衡程度更大，组内差异是总体差异最主要的来源；同时。各高校在具体的投入、载体和产出指标上同样存在差异，尤其在高端创新性人才、高层次科研产出等维度，多数科研创新基本条件已得到满足，高校竞争主要源于高层次创新性资源。在第四期建设中。“211工程”高校应强调积累学科知识和管理经验。分类发展定位、形成自身科研特色：在学术队伍建设上．高层次人才的培养与引进应当并重。
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| 关 键 词： | “211工程”高校 科研创新能力 密切值模型 泰尔系数 |
The Measure and Regional Difference Analysis on the Research Innovation Ability of Natural Sciences in Project211 University- Based on the Osculating Value Model and Decomposition of Theil-Index |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Project211 university research creativity Osculating Value Model Theil Index |
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