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| 教育日记,让我们成为“思想者” | |
| 引用本文： | 王丽华.教育日记,让我们成为“思想者”[J].小学青年教师,2006(9). |
| 作者姓名： | 王丽华 |
| 摘 要： | 常常觉得自己很忙,忙得几乎没有了自己的想法,几乎变成一个按照别人的生活方式过日子的人。撰写教育日记,促使我思考怎样可以做得更好。于是,忙里偷闲,把教育教学中的点点滴滴记录下来,让自己做一个“思想者”。不仅有行动,而且有思想,这就是我心目中的好老师。写教育日记,是因为我们已经有了行动。如果不行动,如果不改变自己的教育习惯和教育行为,叙述将是一件比较困难的事情,甚至是无话可说,无事可写。因为要记录,我与学生的交往将不再简单,不再草率,不再匆忙,不再敷衍。因为要记录,我便从不轻易打发教育中发生的问题,从不轻易干扰学生的… |
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