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| 美国教师质量问题的误诊——来自CPRE报告的质疑 | |
| 引用本文： | 钱扑.美国教师质量问题的误诊——来自CPRE报告的质疑[J].外国中小学教育,2008(11). |
| 作者姓名： | 钱扑 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院,上海,200234 |
| 基金项目： | 上海市教委资助项目 |
| 摘 要： | 美国教师质量问题引入关注，也形成了一些流行的看法。英格索尔领衔的CPRE报告对此提出了质疑，认为其中存在三大误诊，涉及入职要求，教师短缺和教师不合格等。报告分析了其缘由，并为现状的改善提供了思路。 |
| 关 键 词： | 教师质量 入职要求限制 教师流动 |
Misdiagnosing the Teacher Quality Problem-Questioning from CPRE Report |
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| Authors: | Qian Pu |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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