学分制条件下实践性教学实施及评价的探讨 |
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引用本文: | 王中军,汪冬梅.学分制条件下实践性教学实施及评价的探讨[J].盐城电大学报,2001(4):88-90. |
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作者姓名: | 王中军 汪冬梅 |
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作者单位: | 盐城农业学校,江苏盐城224731 |
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摘 要: | 学分制作为弹性教学制度的一个主要形式,已为大家所公认,江苏省教育厅也下达了实施学分制的原则意见,这有力地推动了有关学分制方方面面的试点工作的开展。中等农业职教实行学分制对于实行多证并举,拓展办学功能和拓宽办学渠道,强化个性化学习。培养学生综合素质,强调实践和注重技能培养等具有重要意义。
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关 键 词: | 学分制条件 弹性教学制度 实践性教学实施 评价 数学体系 组织实施 办学渠道 |
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