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| 把握数学思想 驾驭高考试题 | |
| 引用本文： | 康小峰.把握数学思想 驾驭高考试题[J].中学数学研究(江西师大),2013(9):30-33. |
| 作者姓名： | 康小峰 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市高新区吴县中学 |
| 摘 要： | 我们知道,人的行为源自于思想意识,思想的混乱必然导致行为混乱,数学学习也是如此,为什么每年有许多学生面对新颖的高考试题,束手无策呢?除了极少数学生不知道相应的数学知识外,绝大部分是不会方法,也就是没有站在思想的高度来思考和引领方法.《考试说明》指出:"对数学思想方法的 |
| 关 键 词： | 数学思想方法 高考试题 数学知识 解决问题 相互转化 化归思想 学生 取值范围 方程思想 数学学习 |
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