| 关于提升“中国近现代史纲要”教学效果的几点思考 |
| |
| 引用本文： | 黄志高.关于提升“中国近现代史纲要”教学效果的几点思考[J].淮南师范学院学报,2013(5):139-142. |
| |
| 作者姓名： | 黄志高 |
| |
| 作者单位： | 安徽大学马克思主义研究院科学发展观研究中心,安徽合肥230039 |
| |
| 基金项目： | 安徽省高等学校省级质量工程项目“安徽地方历史文化资源在《中国近现代史纲要》教学中的运用研究”（2012jyxm082）、安徽大学校级重点教学研究项目（JYXM201220）. |
| |
| 摘 要： | 提升“中国近现代史纲要”的教学效果必须把握该课程的学科性质和学科特点，统筹考虑教学中的四对关系以实现教材体系向教学体系，进而向知识体系和信仰体系的转化，并在加强教学改革的同时．切实提升“纲要”课程教学的学术含量和学术底蕴，以实现“深入”与“浅出”的统一。
|
| 关 键 词： | 中国近现代史纲要 教学效果 学术含量 |
Reflections on Promoting the Effect of Chinese Modern History Teaching |
| |
| HUANG Zhi-gao.Reflections on Promoting the Effect of Chinese Modern History Teaching[J].Journal of Huainan Teachers College,2013(5):139-142. |
| |
| Authors: | HUANG Zhi-gao |
| |
| Institution: | HUANG Zhi-gao |
| |
| Abstract: | To enhance the effect of Chinese Modern History teaching, we must grasp the disciplinary nature and characteristics of the course, considering the four pairs of relations in the teaching to achieve the transformation from textbook system to teaching system, and then to knowledge and belief systems. In order to achieve the unification of the ＂depth＂ and ＂shallow＂, we must effectively enhance the academic content and academic heritage of teaching, strene-theninz the teaching reform. |
| |
| Keywords: | Chinese Modern History teaching effect academic content |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
