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| 语文训练五要素 | |
| 引用本文： | 金云杰,尹纪德.语文训练五要素[J].山东教育,1997(9). |
| 作者姓名： | 金云杰 尹纪德 |
| 摘 要： | 一、语文训练要体现层次性教学中要鲜明地体现出“语言文字──思想内容──语言文字”的层次性来。二、语文训练要体现渐进性例如对写的训练，低年级只要求写句号，写的事实具体、完整通顺即可；中年级要求写片断，语句通顺、连贯即可；高年级则过渡到篇，重点搞好记叙文的gll |
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