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| 原汁原味,直接切入课文——《〈宽容〉序言》教学体会 | |
| 作者姓名： | 梁捷 |
| 作者单位： | 北京五中! |
| 摘 要： | 高中新教材第二册第三单元的学习重点是“分析评价，借鉴吸收”，选入的课文中有房龙的《〈宽容〉序言》。 这篇课文从写作目的来看是学习、了解序言，但课文形式上是散文诗，或者说是哲理诗、寓言诗。“序”的作用是介绍推荐某一著作，帮助读者接受理解，要说明写作目的、内容，以及写作的过程和背景材料；而“散文诗”“哲理诗”则具有“诗”的特质，有渗透着作者主观情思的意象，有能引人身临其间的意境，有鲜明生动的语言，也有着启人睿智的哲理。深刻的思想与尽可能完美的形式结合，使得这篇序言成为人类文化中的瑰宝。 这样一… |
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