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| 在模糊中探寻——浅谈古典诗歌教学 | |
| 作者姓名： | 林玉富 |
| 作者单位： | 福建莆田华侨中学 |
| 摘 要： | 明人谢榛说:“凡作诗不宜逼真,如朝行远望,青山佳色,隐然可爱。其烟霞变幻,难以名状;及登临非复奇观,唯片石数树而已。远近所见不同,妙在含糊,方见作手。”(《四溟诗话》)清人叶燮也说:“诗之至处,妙在含蓄无垠,思致微妙……”把自己的生动体验传达给读者,引起读者情感上的共鸣和体验的交流是诗人的目的,也是诗味之所在。而这靠明晰的表达是难以实现的。诗歌的意象与通常所说的形象多少有些区别。一般地说,形象较意象似乎具体些、稳定性;而意象的虚化程度更高些,模糊信息的蕴量也大些。这种审美传达的特性常表现在如下方面:第一,意象的化虚… |
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