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| 智力障碍儿童对基本几何图形辨认的研究 | |
| 引用本文： | 柳笛,吴云峰.智力障碍儿童对基本几何图形辨认的研究[J].现代特殊教育,2015(2):9-10. |
| 作者姓名： | 柳笛 吴云峰 |
| 作者单位： | 华东师范大学特殊教育学系;上海市浦东新区辅读学校 |
| 基金项目： | 上海市浦江人才计划(12PJC032);上海市教育科学研究项目(B13014);上海市哲学社会科学规划课题(2013JJY003)的资助 |
| 摘 要： | 本研究以基本图集为辨别任务,考察智力障碍儿童基本几何图形辨认能力的发展特点。结果表明:智障儿童图形辨别能力随着学龄的增长而提高;辨认的先后次序是圆形、长方形、正方形、三角形;在三角形、正方形、长方形上,智障儿童辨别图形定义属性任务的正确率显著高于非定义属性任务的正确率。 |
| 关 键 词： | 智力障碍儿童 几何图形 辨认 |
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