新课程实施中存在的问题及教学建议

新课程的实施给课堂教学带来了新的气象，如确定了知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的“三维”教学目标；以教师传授为主的教学模式正在“裂变”；教师对传统意义上的“差生”有了更多的人文关怀，构建了平等、民主、互动的教学关系等。但因受传统教学观念、教学习惯以及教师自身知识结构等多方面的影响，在新课程实施中暴露了不少值得重视的问题。现归纳如下，以期与同仁们商榷。