|
|||||
|
|
| 谈新课程中教师听课评课的生长点 | |
| 引用本文： | 宋东清,付瑛.谈新课程中教师听课评课的生长点[J].小学教学研究,2008(12):4-7. |
| 作者姓名： | 宋东清 付瑛 |
| 作者单位： | 山东聊城大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 新课程语文教师的专业素养，已成为语文新课程成长的瓶颈；而新课程学科听课评课，则可以在开发课程资源、提高教学机智、开展综合评价、利用信息技术和增强行动研究等方面培育教师专业发展的生长点，进而推动语文新课程的成长与发展。 |
| 关 键 词： | 语文新课程 听课评课 语文教师 生长 教师专业发展 专业素养 课程资源 教学机智 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |