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| 课堂与主体——对新课改教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 吴开文.课堂与主体——对新课改教学的几点思考[J].当代教育论坛,2007(20):41. |
| 作者姓名： | 吴开文 |
| 作者单位： | 湖南省新化县教师进修学校 |
| 摘 要： | 时下,新课改正如火如荼地进行,显示了它强大的生命活力.然而,存在的几个问题务必引起我们的关注. 一、课堂诱导模式化 发散性思维,个性化语言,我们呼唤了多年,然而在边远的乡村中小学仍有"春风不度玉门关"的死角,课堂诱导仍然摆脱不了传统的模式,突出地体现在小学三、四年级作文教学课堂上.随意的抽样调查,却有一个惊人的发现:相当数量的作文,从谋篇布局、词汇应用到主题表达,都如出一辙,很难见到有个性的文章. |
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