浅析图式理论对提高非英语专业大学生英语自主学习能力的启示 |
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作者姓名: | 张旭 杨国藏 |
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作者单位: | 河北金融学院,河北 保定,071000 |
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摘 要: | “图式”这一概念最早于1781年由德国哲学家康德在他的《纯粹理性批判》(Kritik der reinen Vernunft)一书中提出,而图式理论的成形则归功于英国心理学家巴特利特(Sir Frederic C. Bartlett)(1932)的研究,在其经典著作《记忆》(Remembering:A Study in Experimental and Social Psychology)中,他将“图式”定义为“对过去的反应和经验的积极组织”,解释背景知识在语言理解中的作用。
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关 键 词: | 图式理论 英语自主学习能力 启示 |
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