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关于高职院校教师执教能力培养的探索
作者姓名:曾成茵
作者单位:广州城建职业学院,广东 广州,510925
摘    要:本文从学生的学习能力、专业技能和职业道德修养的提高及师生和谐关系的营建入手对高职院校教师执教理念和方法进行探索。

关 键 词:执教能力  学习能力  专业技能  职业道德修养  师生关系
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