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| 音形相同或相似字母的教学方法 | |
| 引用本文： | 郭平坤.音形相同或相似字母的教学方法[J].中小学电教,2010(3):134-134. |
| 作者姓名： | 郭平坤 |
| 作者单位： | 宁晋县大杨庄学区韩家庄小学 |
| 摘 要： | <正>汉语拼音是识字和学习普通话的基础,掌握好汉语拼音能帮助学生快速识字、阅读,从而提高学习语文的能力。在拼音教学中难度较大的就是音形相同或相似字母的教学,学生学习起来易枯燥、乏味,在使用过程中也会由于辨析不清容易产生歧义。针对不同的情况,我在教学中采用了下列一些方法。 |
| 关 键 词： | 拼音教学 音形 认读 记忆过程 语音缺陷 认知过程 发音器 发音方法 分析字形 人文素养 |
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