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| 点滴智慧,开启阅读之门——浅谈小学生阅读习惯的培养 | |
| 引用本文： | 刘丽霞.点滴智慧,开启阅读之门——浅谈小学生阅读习惯的培养[J].中小学电教,2010(4):96-96. |
| 作者姓名： | 刘丽霞 |
| 作者单位： | 内丘县新西关小学 |
| 摘 要： | <正>阅读是识字的主要途径,有利于提高识字质量;阅读能够进行听说写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力。同时阅读也是孩子相伴终身的精神家园。兴趣是最好的教师,是学生产生学习兴趣的动力,是激发学生主体意识的前提。教育家乌申斯基曾说:"没有丝毫兴趣的强制性学 |
| 关 键 词： | 学生主体意识 乌申斯基 精神家园 综合训练 熟读成诵 扩展阅读 强制性学习 阅读内容 手抄报 送别诗 |
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