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杂志ISSN号
在思品课中实施自主、合作、探究的教学模式
作者姓名:
王新华
作者单位:
迁安市杨店子镇驿南府中学
摘 要:
<正>自主、互助、合作、探究的教学方式是指:从调整教学关系、改变课堂结构入手,将全班学生分成多个小组,创设有助于学生自主学习、合作交流的情景,设置探究究问题,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,来实现知识、能力、情感的三维教学目标。
关 键 词:
思品课
教学全过程
课堂结构
三维教学目标
自主学习
思想品德
初中思想品德课
知识传授者
形式设置
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