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在思品课中实施自主、合作、探究的教学模式
作者姓名:王新华
作者单位:迁安市杨店子镇驿南府中学
摘    要:<正>自主、互助、合作、探究的教学方式是指:从调整教学关系、改变课堂结构入手,将全班学生分成多个小组,创设有助于学生自主学习、合作交流的情景,设置探究究问题,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,来实现知识、能力、情感的三维教学目标。

关 键 词:思品课  教学全过程  课堂结构  三维教学目标  自主学习  思想品德  初中思想品德课  知识传授者  形式设置
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