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农村初中数学分层教学研究
作者姓名:方秋燕
作者单位:浙江省绍兴市上虞市丁宅乡学校,浙江绍兴,312373
摘    要:由于农村教育资源和家庭条件等因素导致学生学习水平差异大。对农村初中数学课程实施分层教学,是新课程标准理念的要求。本文系统的探讨了农村初中数学分层教学的策略。

关 键 词:农村  初中数学  分层教学
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