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| 浅谈对视障学生教育教学的见解 | |
| 引用本文： | 覃荣琴.浅谈对视障学生教育教学的见解[J].广西教育,2010(4):43-43. |
| 作者姓名： | 覃荣琴 |
| 作者单位： | 大化县特殊教育学校 |
| 摘 要： | 视障学生由于视觉通道受阻，导致个体感知外界信息产生障碍，影响个体对客观要求的反应，使其产生新的需要的水平受到限制，最终影响其心理发育水平。因此，只有提供特殊的器材、辅导和教育，视障学生才能获得健康发展，从而在品德、学业方面得到不断提高。我的二十年的特殊教育教学实践证明： |
| 关 键 词： | 教育教学实践 视障学生 发育水平 个体 感知 反应 品德 |
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