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| 论终身教育视阈下的闲暇教育 | |
| 引用本文： | 谢静.论终身教育视阈下的闲暇教育[J].江苏广播电视大学学报,2016(4):20-24. |
| 作者姓名： | 谢静 |
| 作者单位： | 江苏开放大学学科建设处 |
| 基金项目： | 江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十二五”规划2015年青年专项课题“开放大学闲暇教育专业设置与专业建设研究”(15SEW-Q-035) |
| 摘 要： | 闲暇教育蕴含着终身教育教人"学会生存"的价值理念,既是一种旨在培养全面占有闲暇的个人的具体教育活动,又是一种非功利性的教育思想和理念。闲暇教育促使终身教育走向自由和创造的境界,是终身教育体系的有机组成;终身教育是理想闲暇的实践路径,对象和时间上相互重合。开展闲暇教育既需要理念的重塑,又有赖于家庭、社会、政府和学校等多方的共筑。 |
| 关 键 词： | 闲暇教育 终身教育 关系 路径 |
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